批判性思维则帮助学生建立一套严密的突破思维定式、突破情感约束的思维体系,使大学生的思维更加理智、成熟,从而使大学生的创新思维得到完善.
你可以使用证据来加强自己的观点，回答读者的问题并中和对立的观点。最有用的，而最容易的proof提供方式就是引用相关的文字作品。在英文论文写作中大家都需要注意：证据的引用是为了帮助你进行文本的分析以更好地证明essay的argument。所以写作时一定要做到有引有证，而不要给出evidence之后就以为完成的任务。要记住，最好把描述性陈述降低到最低限度，无需提供大量的背景或历史信息，确保你的论文由描述的论文成到分析和评估的。
导致我们表达含混不清的最主要原因可以归结为四点：过度模糊、歧义、过于抽象和未界定术语。 本章第一节提到了模糊。先说...
– 培养思维的流畅性, 灵活性和独创性: 流畅性, 灵活性, 独创性是创造力的三个因素. 流畅性是针对刺激能很流畅地作出反应的能力. 灵活性是指随机应变的能力. 独创性是指对刺激作出不寻常的反应, 具有新奇的成分.
批判性论文可能是留学生觉得最困难的学术任务之一, 因为它涉及多种技能和流程, 如果你想成功完成这类论文, 需要具备足够的知识储存量.
一篇典型的文章包含许多不同类型的信息，通常位于专门的部分或章节（parts or sections）。即使是短篇论文也会执行几种不同的操作：介绍论点、分析数据、提出反驳、得出结论。介绍和结论有固定的位置，但其他部分没有。
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重读文章，注意所有亮点和细节，即本题、问题、论点和论据，得出结论并使用你的标准进行评估。
为结论给出合理的论据（永远不要说“this is correct”，而要说“this is true, mainly because……”）。
作为一个具有高度智慧的人类，我们总是相信自己所做的一切都是理性的，对自己有利的。但事实上，我们经常会在没有证据支持的情况下得出结论，在错误信念的影响下做出选择，我们倾向于用不变的眼光看待世界，并根据以往的经验进行自欺欺人的思考。
贝特兰·罗素：直到试图追求精确的时候，你才会发现所有的事情都在一定程度上是模糊的。
下面的文本是一个很好的批判性写作的例子。作者提到现有证据，但也评估了该证据的有效性，并评估了证据对辩论的实际贡献。在评估这一领域的治疗效果方面存在着一些固有的方法困难，这在研究文献中引发了关于这一类罪犯治疗结果的争议：
这些要点应该是总结性的，而不是批判性的。 记住不要讲太多细节，尤其是在简短的评论中。
有关批判性评价和分析参考文献来源的指导，请参阅如何批判性地分析信息源。有关作者背景和观点的信息，请向咨询台寻求帮助，以找到合适的传记参考资料和书评来源。